在学习实践科学发展观活动中，我校在动员学习的基础上，开展了调研活动。

一是校领导和中层干部，通过总结建校十年来的经验教训，深切地体会到干部队伍在学校建设发展中起着至关重要的作用：哪个部门的干部强，哪个部门工作就好，问题就少；哪个时期干部强，哪个时期形势就好，效率就高。

二是教务处、学生处通过回顾调研，一致认识到：教学管理是学校整体工作的中间环节，对学生的“入口”和“出口”起着承前启后和“直接影响”的重要作用。这两项工作真正反映一所学校实力，决定它的发展后劲。然而在教与学、管理与被管理这两对矛盾中，前者是矛盾的主要方面，因而就突显了教师和班主任队伍的重要地位。

三是结合甲型H1N1流感的防控和正常的就业布安置工作，我们通过给家长打电话、召开家长会、与学生谈话、到实习基地回访学生、与就业单位沟通交流等形式征求方方面面的意见和建议，得出了一条重要结论：腾飞学校之所以能持续发展，关键在于社会的认可；之所以被认可，主要在于办学质量；决定质量的因素主要是办学理念的实在科学和育人队伍的精良。

归纳上述三点结论，使我们自然产生了如下共识：“打铁先得自身硬”育好人必先有好的育人队伍；好的队伍不是自然产生的，而是后天打造的——一靠把好“入口”关，二靠培训，全面、持久、有效的培训。

基于此种认识，我们开展了系列活动：

一是以“如何当好副职？”为主题，对所有副职干部进行了培训。

二是以“如何当好主官”为题，对所有“一把手”进行了培训。

三是以“如何当好班主任”为题，对所有学生管理人员进行了培训。

四是以“如何备课”、“如何讲课”为题，对所有教师进行了培训。

五是以“腾飞学校员工都是好老师”为题，对所有新员工进行了培训。

六是以“如何当好学生干部”为题，对学生干部尤其是班长，体育委员进行了培训。

通过系列培训，已收到了效果。目前师生思想稳定、工作井然、文化建设有了新突破，在近日集团公司举办的军训队列会操和爱国歌曲大合唱两项比赛中，双双夺冠。

我们已经尝到了培训的甜头，感到这是促进学校科学发展的基础性工作。今后还需强化，因

为这不仅能推动学校的发展，而且更利于提高人的素质、促进人的发展。