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近日，在德胜-鲁班（休宁）木工学校，49名来自农村贫困家庭的孩子——他们完成了两年的学业，身穿匠士服（仿造学士服特意定做的服装）、头顶匠士帽，右手弯曲，将匠士绶带轻轻搭在手臂弯处，满怀激动与喜悦，等待着同济大学的博士生导师徐政教授一个一个地授予他们“匠士学位”。40多位家长被邀请来到现场，见证了这个难忘的场面。

这所学校把山区平民的孩子培养成社会需要的能工巧匠，她的做法无疑值得值得提倡和推广。在当前用工市场上，不缺高学历者，缺少的是真正的高级技工和能工巧匠，因而造成现在一方面大学生就业困难，另一方面许多地方闹"技工"荒的局面，但目前，仍然有许多人对职业教育存在偏见，认为上职校是没出息的表现，对职校毕业生充满歧视，这是不对的。要知道在我国这样一个制造业大国里，技术工人的短缺将直接阻碍社会的创新和发展。

随着信息社会的发展，产品更新换代速度将会越来越快，世界上很多国家已经意识到，拥有和储备一流技术工人有利于本国企业在经济全球化进程中保持强大的竞争力。长期以来被人们称道的德国就是一直把职业教育作为立国富民的“秘密武器”。“德国制造”的成功也归功于这个国家高水平的职业技术教育以及给予技术工人们的高水平待遇。而在我国，笔者认为社会上普遍存在盲目追求高学历，而鄙薄职业技能教育的倾向，这只能加剧人才教育的畸形发展和教育的巨大浪费，授予“匠士学位”给职业教育以国民待遇是当务之急教育的大事。

值得欣喜的是，许多企业尤其是外资企业已经从录用的技校生中尝到了甜头，在他们看来，一流的产品需要一流的技术工人来制造，再先进的科研成果，没有技术工人的工艺化操作，也很难变成有竞争力的产品。既然技校生有很大的市场，我们的职业学校就应当大胆探索，像休宁木工学校那样培养出更多的“匠士学位”的实用人才。社会也应当普遍形成重视技能、尊重技工的良好氛围，让社会最热门的几个技术工种:汽车机械师、粉刷和油漆工、电器安装工、木工、商业性劳动者、零售商、美发师、玻璃匠、印刷师傅等等有更多的人去从事。

同时我们应当向德国学习职业教育，德国中小城市的政治家以及一些大企业家出身于手工业者，他们的职业生涯大都是从技工开始的，这个国家的技工月平均收入要超过国人的平均收入水平，这些人有较高的政治和社会地位，生活富裕，难怪有那么多德国年轻人选择上职业学校。最后，衷心祝愿授予"匠士学位"的德胜-鲁班木工学校越办越好，为低迷的职业教育树立好的榜样。