创办腾飞中专学校的腾飞集团公司是承德市著名的民营企业，创办于1992年，现有下属单位8家，涉及职业教育、汽车贸易、救援服务、配件销售、驾驶员培训、大型设备安装、吊装、运输等产业，成为一家以汽车和教育为核心产业，相关产业共同发展的现代民营独资的多元化产业集团。企业办学的优势在腾飞中专得以充分展示：

       一、学校与企业紧密结合，实现实习环境企业化。
作为汽车维修企业，腾飞轿车修理公司积累了大量的维修案例，不断地接触新车型，每天都会遇到新故障，所以能够接触行业最先进的技术，而这就为腾飞中专的教学提供了最实用的教学案例。腾飞中专根据企业日常工作的实际制定了一系列规范的操作流程，从每一项维修工艺的工作流程到每一件工具、每一个零件的摆放位置都进行了明确的规范。把实训车间变成了企业的维修车间，使学生的实习环境和将来的工作环境尽量贴近。同时学校还将公司的派工单引进到学校，组织老师进行分析，并且在教学中得到应用。

        二、企业与学校之间实现人力资源共享，为提高老师的实践能力提供条件。
为了提高教学水平，避免教师纸上谈兵，腾飞中专每年都要安排专业课老师到维修企业工作3-4个月，使老师不但有扎实的理论，而且有很强的动手能力。和其他职业学校派遣教工到企业实习不同，腾飞中专和腾飞公司属于同一个经济实体，这种交流更加深入，也更具操作性，老师在实践中学到的东西更多。同时，企业和学校之间实现人才的合理流动，把企业中文化层次较高，表达能力好的维修人员调入学校担任一年或半年的实习指导教师，他们丰富的实践经验对于学校的实践教学是一个有力的补充。有些从企业调入学校的维修工被发现非常适合教学工作，就留在学校长期作为老师。
       三、产学研紧密结合，丰富了职业教育的模式。

通过学校管理工厂化和教师与维修工人之间的合理轮换，学校的实践教学质量有了很大提高，学生的实际动手能力明显增强，为了让学生就业后更适应企业，寒暑假期间，腾飞中专把一批品学兼优的学生送到腾飞公司实习，让他们从事一些保养、简单维修、洗车等技术含量低的工作，和工人一样接受企业的管理。通过实习，学生不但在实际工作中得到了锻炼，适应了企业的各种管理和制度，服从意识、集体意识得到加强，还帮助企业节省了人力，创造了经济价值，也为学生减轻了经济负担。

通过紧密的产学结合，学校的教学质量迅速提高，学生的实际动手能力有了很大的改善，自2003年起，学校每年暑假都组织学生进行义务修车活动，累计为维修车量达到1200多辆，折合维修产值100多万元。